Manchmal ist Monika Rath in einer dritten Klasse, in der mehr als die Hälfte der Kinder ein eigenes Smartphone hat. In der Parallelklasse oder an der Nachbarschule dagegen geht kaum ein Finger hoch, wenn sie nach Handys fragt. „Solche Erfahrungen zeigen mir, wie stark der soziale Druck auf Schüler…
Baden-Württemberg
„Lehrer und Erzieher beobachten, dass die Kinder abstumpfen“
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